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影片中提供五大環境面向及相關支持策略的解說,故事背景為身心障礙兒童在家庭及社區等自然環境所面臨的困境,內容基於過去研究中受訪兒童的親身經歷口述而改編,延伸為與成人照顧者的互動情境,共有家庭及社區兩大類別製成五個情境故事。
我們希望透過教材提倡:
1.重視照顧者看見並鼓勵兒童的優勢
2.透過環境支持策略提升兒童的參與
3.提供專業人員環境策略以促進知能
穿衣篇
行程篇
購物篇
運動篇
3C篇